抄寫式學習 or 投影片講義 ?

**抄寫式學習**

方式：授課過程以書寫白板為主，學生將老師所寫的所有東西抄下。

從小到大我們都習慣了這一種教學方式，課本是課本，老師上課時可能寫滿了整個黑板，學生將老師所書寫的內容抄至筆記本，回家再慢慢閱讀。


抄寫式學習的好處是：
1. 學生上課會比較專心，因為要一直抄。
2. 在抄寫的過程中，學生會增強印象，所以會不自覺地達到學習
3. 學生必須經由上課才能獲得這些內容，無法事先取得



但是，抄寫式學習所帶來的缺點是：

1. 上課中將花費大量的時間在書寫白板以及抄寫。
2. 學生可能因為老師的字跡或甚至是筆誤，導致錯誤學習。
3. 學生回家如果沒有馬上複習，過幾天也可能看不懂自己上課抄的筆記。
4. 一邊抄寫時，很難專心聽老師講解，可能錯過了更多重要的說明。

如果是很重要又有系統的重點，為什麼不乾脆直接打好分給學生看呢？




**投影片講義**

方式：授課過程以講解投影片為主，學生持有上課投影片印出之講義。

隨著電腦的普及，越來越多授課或是研討會以此方式進行，學生或聽眾拿著講師的投影片講義進行對照，並寫下筆記。


投影片講義的好處是：

1. 學生比較容易抓到重點，也可以預知老師今天大概會講哪些內容。
2. 不會因抄錯筆記或是看錯老師筆跡而產生誤解
3. 省下大量抄寫時間，學生在上課時間中會有較多時間可以進行思考與理解。

但是，投影片講義一樣也有缺點：

1. 學生不願意乖乖聽課，覺得投影片上什麼都已經寫好了。
2. 受限於投影片的格式，有些需要較大畫面的講解或是臨時補充想要說明的部分，會較難呈現

如果什麼都印好了給學生，那麼學生來上課的意義又是什麼呢？


不論是抄寫式學習或是投影片講義，都有其優缺點，我們應該取其優點進行綜合式教學：

1.投影片：將課程架構、重點內容、較複雜之內容製成投影片。

2.抄寫式學習：觀念說明、補充講解或是需要一次畫很多圖在一個大平面上時，使用白板進行說明。

所有來上課的學生，既能方便地帶走課程的重點，並透過現場講師的講解與補充，對課程才能產生全盤的了解！